QUE FAIRE AVEC L'OUTIL INFORMATIQUE?

Les Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) sont d’actualité. L’évolution de la société et des nouvelles technologies font que nos enfants rencontrent de plus en plus ces TIC. Les possibilités d’application des TIC à l‘Ecole (TICE) sont multiples. Voici ce qu’il est possible de réaliser:

1.Dans le cadre de projets « longs » :

Création de livres, de journaux scolaires « papier », de pages Web, de sites Internet coopératifs de type « journal scolaire virtuel », de blogs, de cédéroms, de diaporamas...

2.Dans le cadre d’une utilisation ponctuelle.

a. Saisie d'une rédaction

b. Création d'une affiche

c. Saisie de leçons ou de règles vues en classe

d. Création d'exercices

e. Recherche documentaire

f. Ateliers tournants de dégagement

i. Exercices supplémentaires

ii. Production d'exercices

iii.Création de devinettes

g. Messagerie électronique

i. Correspondance scolaire

ii. Rallyes et défis

h. Utilisation de logiciels éducatifs et de cédéroms

Pourquoi et pour quelles compétences?

► Au niveau des Instructions Officielles :

· Mettre en oeuvre le B2i

· Favoriser la maîtrise du langage

· Favoriser le travail sur les compétences transversales

► Au niveau des élèves et des enseignants :

· S’ouvrir sur le monde

· Démocratiser l’accès à la culture et l’accès aux nouvelles technologies

· Développer la correspondance scolaire

· S’appuyer sur la motivation des élèves

· Favoriser la maîtrise du langage et l’acquisition des compétences transversales

· Développer la pédagogie de réussite en passant par une pédagogie de contournement

Les plus des TICE?

► La motivation des élèves.

► La réussite des élèves qui passe par la motivation et la

pédagogie de contournement

Les textes parus sont équivalents à des produits finis ce qui valorisent les élèves.

Les manipulations de l’écrit, du son, de l’image font parties des compétences devant être acquises en fin de cycle 3.

► Les textes publiés sont des situations d’écriture et de

réécriture. Il peut y avoir une manipulation d’un

correcteur orthographique. Tout ceci favorise la

production d’écrits et la maîtrise du langage.

► La mise en place de futures correspondances et la

possible mutualisation de ressources avec d’autres

classes.

► Le développement de compétences transversales

comme l’autonomie, la responsabilisation,

l’organisation…

Les limites et les pièges:

► Le peu de pratique et de culture TIC et TICE de certains

élèves qui n’ont pas d’ordinateurs chez eux.

► L’évolution trop rapide de la législation sur les TICE.

► Les manques actuels de formation des enseignants du

point de vue technique sur certains logiciels spécifiques et un équipement informatique qui est un peu vieillissant.

► L’évolution très rapide des TIC et TICE et le danger de ne

pas être à jour dans le futur avec ces nouvelles technologies.

► Etre trop technique avec les élèves

► Faire des leçons d'informatique

► Faire taper un texte déjà tapé